初中三年级是一个极为重要的时期，不少同龄孩子正在埋头苦读，为即将来临的中考奋力一搏，但孩子却不愿去学校，这样来看，这是一种逃避心理。那样，面对初中三年级孩子不上学如何解决？该怎么样挽救呢？
不上学是预兆，是测试过往管教方法的契机。
想要挽救孩子，相比逼着他去上学，更为妥当的是找出过往致使孩子不想上学的错误管教行为，准时踢出、止损。
父母在了解孩子不上学后，不管情况怎么样都不可以打骂孩子。而是要放手父母的架子，耐性问询知道缘由，指导孩子怎么样面对困难。
弄了解为何不上学，是学习差没自信？在学校受欺负？羡慕校外某些人的生活方法？就是紧急的讨不想上学校或学习本身？有我们的兴趣和生活理想？或者只不过随口说说……搞了解缘由再不同对待。
在获悉孩子厌学是什么原因之后，可以和孩子进行适合的交流交流，也不要给孩子太大的学习上的重压，需要帮助孩子去适应初中三年级的学习生活，让孩子可以在学习上有积极性和主动性。
大家不要以一种强迫式的行为去强迫孩子去学习，如此会干扰孩子在学习上的兴趣的，不利于初中三年级孩子去主动学习。
初中三年级孩子都比较大了，大家父母也需要给孩子比较大的空间，也要孩子可以成长去面对所以即将来临的困难，相信孩子可以做得非常不错，要对孩子有信心，也期望父母能认识到一直上学不是唯一的出路。
高校毕业对大家就业是一种方法，但绝不是最好和唯一的。一直学习也一定不是合适所有人的，所以教育的真的难题是如何去探寻真的合适孩子的路，而不是如何让孩子在学习这条路上走的更远。
不过目前基本所有些孩子都是要学习的，假如孩子不学习的话，就可能落后于其他人，最后完全没办法独立存活。所以学习对一个人来讲是最为要紧的，假如孩子不喜欢学习的话，作为父母的大家必须要准时的帮忙他们摆脱这种心理。
想要挽救孩子，但他一直听不进爸爸妈妈建议。
孩子听不进爸爸妈妈建议，只须爸爸妈妈一开口，孩子就对爸爸妈妈破口大骂，说明了什么？说明了在过往，孩子与爸爸妈妈交流过程中，感觉到了太多的痛苦、烦躁、焦虑等消极情绪体验。
同时，没从原生家庭中掌握正确排解情绪的办法，致使孩子处置情绪的唯一渠道就是“发脾气”或“谩骂爸爸妈妈”。
孩子有哪些样的思维，就会进步出哪种行为，而孩子的思维是从与爸爸妈妈相处的体验中逐步进步而来的，因此，想让孩子改变对爸爸妈妈的态度，第一，爸爸妈妈得先攻克情绪管理的第一道关卡。
切记，每一次孩子发脾气的时候，恰恰是爸爸妈妈向孩子示范情绪管理的最好机会，只不过不少爸爸妈妈压根没把握住，从而白白浪费掉了。
假如这时孩子的不想上学情绪非常紧急，甚至还扬言说“说自己反正也学不会，干脆就舍弃算了”，这事实上是一种错误的自我评价，心理学术语称之为“自我意象”，父母千万不可以舍弃！
这种情绪总是跟爸爸妈妈的低评价不无关系，比如有些爸爸妈妈指责孩子：“你真笨！”“脑子被门挤了”“笨得像猪一样”等等，一旦孩子进步出对我们的低评价与低认可，他就非常难再进步出爸爸妈妈所期待的积极行为了。
孩子扬言舍弃学习，爸爸妈妈要做好正确引导！
1、从目前开始，停止所有对孩子负面消极的评价，并且重新解析、解释、重构孩子目前的行为，将消极行为转化为积极行为，发现并挖掘孩子的亮点，重新帮助孩子打造新的自我认可、自我评价与自我意象。
2、孩子对自我评价较低的时候，总是随着着低迷的情绪，这个时候孩子最需要的不是爸爸妈妈的说教及讲道理，而是爸爸妈妈无条件的接纳，通过帮助无数成功摆脱手游，重新回归学校的青春期孩子个案中，大家发现一个要紧规律——每一个孩子都期望改变，他们只不过不想被爸爸妈妈改变。
因此，改变初中三年级孩子不上学的首要条件条件，就是知道孩子，了解孩子，理解孩子，切记：了解比爱更要紧，爸爸妈妈改变百分之一，孩子才有机会进步百分之百，祝福你！
